本來認為Brian會因為這一次教訓，而改變他迷糊的態度，不過我真是太過於樂觀了！
因為不忍心Brian哭得那麼傷心，老師特別給Brian一個favor：如果上課夠專心，回家好好練琴，功課也都記得做，那老師上課就會設法多給他一個優，也就是說，第三次上課就可以集五個優並抽獎了。
Brian很順利就集到四個優，如果這一堂課表現不錯，就可以順利集到五個優，也可以抽獎了！但是，我總覺得抽獎這一件事距離Brian好像很遠…。
果不其然，我擔心的事發生了！我才剛走到音樂班門口，要接Brian回家，好幾個同班的小女生卻跑到我面前說「老師請Brian媽媽到教室去！」我眼角一撇，看見Brian垂頭喪氣地走了過來，臉上沒有興奮欣喜的表情，不太像抽了獎的樣子。我想「慘了！一定又沒拿到優了！」
一到教室，老師就露出為難的表情，「Brian媽媽，Brian今天寫錯功課了！」
「ㄟˊ，怎會，我提醒他要檢查，他還很有把握的說功課已經寫了呀！」
「對！他寫了試卷，不過這一週的功課是抄五線本子耶！」
「!!!」
「不過今天我觀察他，雖然感覺很沮喪，不過情緒好像很快就平復了！接著下來的課程，好像也沒有受到影響。不像上一次，整堂課都失魂落魄的」！
老師說，本來很想幫忙Brian，請求班上的小朋友能念在Brian又再度「斷優」，通融一下讓他抽獎，沒想到表決的結果，竟然沒有一個小朋友同意！(可見得小朋友是非常重視「公平」的)。
心軟的老師，實在捨不得Brian，在下課之前，老師用很誠懇的語氣對小朋友說：「小朋友，如果這一次Brian 又要重頭再集優，真的好可憐，因為還要等很久！如果Brian願意抄寫很複雜的「夢想」的譜3次，而且都沒有錯，就讓Brian抽獎，好不好？」這一次，表決才終於通過了！
我向老師道謝，因為老師真的很替Brian著想，才會願意給他機會。不過，如果老師依照約定，沒有給Brian補救的機會，讓Brian從頭再來，我一點也不會心疼，而且會覺得很讚。畢竟共同立下了規定一定要共同遵守，而且小朋友也要學習承擔自己的過錯，「做錯了，就要勇敢被處罰！」
回到家，非常生氣的我，當然又罵又扁了Brian，還外加要他面壁罰跪15分鐘。我生氣的原因，是這個孩子的敷衍態度，明明知道面臨了重要時刻，卻還不謹慎小心，卻再度犯了同樣的錯誤，表示反省之心還不夠。
另外為了讓Brian了解他不可以坐享「破例」優惠，而且要讓他有心痛的感覺，所以要他拿出存了好久才存到的零用錢，買小禮物送給同學，一方面是感謝同學的體貼，一方面是作為他不小心的懲罰。
從這件事，我的心得是：
1. 灌輸給孩子「做錯了，被懲罰是應該的，所以不要哭，要勇敢承受！」所以這 一次當Brian又再度有可能不能抽獎時，他很快就恢復平靜，因為他知道，「不能抽 獎」就是粗心大意的懲罰。
2. 讓孩子知道想要享受成功的甜美滋味，是必須要認真走好每一步的，因為疏忽一次，就可能全盤皆輸，必須重頭再來。
P.S 1.看著Brian被處罰後，很快就又開開心心，真不知道他到底記取教訓了沒？
P.S 2.Brian 後來抽獎抽到「香吻」，呵呵！
因為不忍心Brian哭得那麼傷心，老師特別給Brian一個favor：如果上課夠專心，回家好好練琴，功課也都記得做，那老師上課就會設法多給他一個優，也就是說，第三次上課就可以集五個優並抽獎了。
Brian很順利就集到四個優，如果這一堂課表現不錯，就可以順利集到五個優，也可以抽獎了！但是，我總覺得抽獎這一件事距離Brian好像很遠…。
果不其然，我擔心的事發生了！我才剛走到音樂班門口，要接Brian回家，好幾個同班的小女生卻跑到我面前說「老師請Brian媽媽到教室去！」我眼角一撇，看見Brian垂頭喪氣地走了過來，臉上沒有興奮欣喜的表情，不太像抽了獎的樣子。我想「慘了！一定又沒拿到優了！」
一到教室，老師就露出為難的表情，「Brian媽媽，Brian今天寫錯功課了！」
「ㄟˊ，怎會，我提醒他要檢查，他還很有把握的說功課已經寫了呀！」
「對！他寫了試卷，不過這一週的功課是抄五線本子耶！」
「!!!」
「不過今天我觀察他，雖然感覺很沮喪，不過情緒好像很快就平復了！接著下來的課程，好像也沒有受到影響。不像上一次，整堂課都失魂落魄的」！
老師說，本來很想幫忙Brian，請求班上的小朋友能念在Brian又再度「斷優」，通融一下讓他抽獎，沒想到表決的結果，竟然沒有一個小朋友同意！(可見得小朋友是非常重視「公平」的)。
心軟的老師，實在捨不得Brian，在下課之前，老師用很誠懇的語氣對小朋友說：「小朋友，如果這一次Brian 又要重頭再集優，真的好可憐，因為還要等很久！如果Brian願意抄寫很複雜的「夢想」的譜3次，而且都沒有錯，就讓Brian抽獎，好不好？」這一次，表決才終於通過了！
我向老師道謝，因為老師真的很替Brian著想，才會願意給他機會。不過，如果老師依照約定，沒有給Brian補救的機會，讓Brian從頭再來，我一點也不會心疼，而且會覺得很讚。畢竟共同立下了規定一定要共同遵守，而且小朋友也要學習承擔自己的過錯，「做錯了，就要勇敢被處罰！」
回到家，非常生氣的我，當然又罵又扁了Brian，還外加要他面壁罰跪15分鐘。我生氣的原因，是這個孩子的敷衍態度，明明知道面臨了重要時刻，卻還不謹慎小心，卻再度犯了同樣的錯誤，表示反省之心還不夠。
另外為了讓Brian了解他不可以坐享「破例」優惠，而且要讓他有心痛的感覺，所以要他拿出存了好久才存到的零用錢，買小禮物送給同學，一方面是感謝同學的體貼，一方面是作為他不小心的懲罰。
從這件事，我的心得是：
1. 灌輸給孩子「做錯了，被懲罰是應該的，所以不要哭，要勇敢承受！」所以這 一次當Brian又再度有可能不能抽獎時，他很快就恢復平靜，因為他知道，「不能抽 獎」就是粗心大意的懲罰。
2. 讓孩子知道想要享受成功的甜美滋味，是必須要認真走好每一步的，因為疏忽一次，就可能全盤皆輸，必須重頭再來。
P.S 1.看著Brian被處罰後，很快就又開開心心，真不知道他到底記取教訓了沒？
P.S 2.Brian 後來抽獎抽到「香吻」，呵呵！
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