我們家Brian非常喜歡看書，常看他捧著各類型的書津津有味地看著，百科全書、昆蟲圖鑑、東方出版社出的福爾摩斯和亞森羅蘋全集... 等等，全部來者不拒，甚至還看到捨不得睡覺。
不過，對於學校的教科書，這小子可就興趣缺缺了。我似乎沒有看過他主動拿出課本來復習過，就算是要月考了，他也僅是應付應付，才三、五分鐘隨意翻翻書，就大聲報告「我讀完了」。
我一直很擔心Brian跟不上學校的進度，對他也一直採取緊迫盯人的策略，不過顯然成效不彰。
我一直思索「哪裡做錯了？」為什麼在要求孩子犧牲假日不休息、做了成堆的測驗卷之後，還是考不好？
沮喪之中，「學習動機」這本書，給了我答案。
這本書不厚，僅有125頁，我很愛它的簡潔易讀，容易抓住重點，是很好的參考書。書中清楚解釋了「動機」的概念及重要性，還附有德國心理學家設計的「動機測試」，讓家長了解孩子的動機有多高；另外分別針對短、中、長期，提供父母幫助孩子的具體的建議，幫忙孩子很快就抓住「學習動機」的重點。
動機為什麼重要
動機是做好某些事情的內在動力。聰明的孩子不見得成就高，因為學習的效果還和努力意願有很大關係。若孩子習慣因有外在壓力(如父母責罵)才去被動學習，會傾向敷衍了事、不求甚解。內在動機，則會引發興趣，才會讓孩子有意願自發地不斷學習。
引發動機的三種賀爾蒙 動機是一種型式溫和的著迷~動機研究學家 理查•德象
人腦內部的動機系統有三種主要的賀爾蒙，第一種是多巴胺，有點像興奮劑，有助於專注及清醒。當孩子預期認真努力就有好結果(好成績、得到解答..等)，大腦會產生多巴胺。所以多抱抱孩子，孩子會更有動力。
第二種是腦內啡，這種賀爾蒙會讓人產生幸福、解壓的感覺。根據研究，運動會產生腦內啡，所以有運動習慣的人一天不運動，就會有失落的感覺，可以培養孩子運動的習慣。
第三種是催產素，和「愛」與「忠誠」有關，當父母觸摸與擁抱，孩子會產生催產素，會幫助他們專心且持久地做一件事。
這三種賀爾蒙會幫助孩子形成動機，所以父母應給予孩子足夠的愛、關心及鼓勵，孩子才會有正向的內在驅動力；若以打罵的方式要求孩子，等於給孩子外加的動機，一旦外在動機消失，孩子的學習就效果就大減！
幫助孩子形成動機
父母親所給予的愛過猶不及，過度保護或給予過大的期待，都會阻礙動機發展。內在動機要靠孩子自己由生活中體會，「直昇機父母」涉入太多，會阻礙孩子嘗試及冒險的意願。
讓孩子面對挑戰，有犯錯的機會，並學習承擔後果：不要給予過多的獎勵，也不要用高壓來要求孩子。給孩子充滿愛的環境，和孩子討論後定下規矩，並給孩子自由空間去履行；給予孩子真正的獎勵及批評，讓他們真正了解自己的表現追求進步…，這些都可以讓孩子一步步產生對自己能力的信任，形成動機。
看來我是給Brian太大的壓力了！好幾次考完試，他都沮喪地說「我覺得我怎麼努力，還是考不好！」真糟糕！是開始不相信自己的能力了呢！我不能再做扼殺動機的媽媽啦！好好幫忙他發展他的興趣，保持旺盛的學習動機，才是重要的！
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