潔西卡的筆記本

考前的魔鬼營時間表，一律禁止請假，不准自己外出購餐，只可家長送餐或由補習班統一訂便當，下課後一直待到晚間10:00...，這是一份連我看了都心驚的時間表啊~

為了希望Samantha能夠比較順利地銜接國中的數學，與Samantha溝通後，她同意從六年級下學期開始，利用星期三不上課的半天，參加國中先修的數學班。

補習班的老師很幽默，教學很活潑，營造出一個有趣的學習環境，加上一個小時上課，一個小時練習的模式蠻有效率，Samantha很快就進入狀況，學得很開心、很有興趣。

但國中一開學，緊張的氛圍襲捲而來，不但上課次數由一個禮拜一次改為兩次，每次三小時，連老師的態度也變得非常嚴謹緊張。這讓原本心情平穩且生活規律的Samantha有些吃不消；除了下課後大部份的時間都被補習霸佔，連她最在意的晚餐，都只能路邊買買再囫圇吞下。更不用說回家後還得完成沉重的作業及準備隔天的考試...。每每看著她呵欠連連，眼皮都快張不開，但也得硬撐到凌晨才能就寢。

「我好累、好累啊！！！！我們一張書桌要擠四個人，一個半小時要寫三張考卷，好累又不能休息，考壞還要被罵....」那天三個小時的課上完，又被補習班留下來額外輔導另一個小時後，Samantha將自己重重拋上車後，忍不住情緒爆發，眼淚匱堤。

 看著活潑開朗的Samantha竟然嚎啕大哭，我真的好捨不得啊！

「這樣的生活，是我原來想要給孩子的嗎?」我問我自己。

 我回想當初送Samantha上數學課，是希望能接受有經驗老師的教導，用適當且有條理的方法學習，以減少獨自預習所可能遭遇的混亂及挫折，我並不期待我的孩子經由補習班長時間的壓迫、填鴨，來達到成績進步的結果。

那將是無效的學習，我敢說。經由多次運算同樣的題型，或被動地接受別人的指令，或許可讓孩子因短期的強記而在小範圍的考試獲得高分，但未經思考就難形成自己的智慧，未來只要大範圍考試，恐怕就只有慘遭滑鐵盧的命運了。

如果補習班已淪為餵養大量題目的高分製造機，而非邏輯性地引導及解惑，那我想是該要好好檢討繼續補習的可行性了!