潔西卡的筆記本

 

星期五下午剛好有一個空檔，專程到學校接Brian下課。因為平常都是爸爸接他，所以算是給他一個驚喜，並且給這個小三新鮮人打打氣。 

升小三後，Brian開始星期一、二、五都得上全天課的新生活，每天到下午四點多才下課；不像低年級，只有星期二上全天課。應該是還沒有適應新的生活，一看到我便直喘大氣，裝出一付彎腰駝背、累得不得了的表情，還直喊著「好累！好累！」。讓我看了覺得有點好笑但又有一點捨不得。 回家後，我要求Brian馬上到書房完成今天的功課。Brian馬上嘟嘴抗議：「厚！我已經好累了！我可不可以休息一下，晚上再寫功課啦！好不好？拜託拜託！」 看著他因為在學校上體育課而濕透的衣服，和裝滿書及字典的書包，其實我已經有一點心軟了，想說要不就順他的意，晚上再寫好了。 可是一瞬間，報紙上對孩子程度低落的批評在我眼前放大了起來，我想到我小學時不也上一整天課嗎！那時連星期六也上一天課呢！不但老師要求高，老爸更卯起來配合。我記得有一回功課拿了大「丙」，回家不但被打了一頓，訂正完老爸又罰我寫了雙倍的功課，弄到半夜才上床，慘哪！可是我可從沒敢抱怨，一回家就忙著「拼功課」， 直到完全寫完才停下來，免得又被處罰。剛開始會覺得寫得手指發麻，痛苦不堪，可是寫久了，似忽也培養了寫功課的功力，越寫越快越好，幾乎沒有忘記寫或沒寫完的事情發生。

 反觀Samantha及Brian，這幾年的學生生活中，發生忘記功課沒寫或沒寫完的事情還蠻多的，這都是因位並沒有養成「堅持」、「毅力」的習慣 ，大概多是因我一時的捨不得他們 「太」累而讓他們破壞規定，先休息，「等一下」在作功課，反而經常害他們沒作作業或熬夜趕功課，感覺很不好。 所以，在新學期的開始，我決定要改變。我堅持Brian要立刻作功課，但，我會陪在他身旁，陪他一起完成功課。我向他解釋，只有這樣做，才可以真正安排自己的時間，不會老是感到匆忙。 

說實在，實際執行 「今天的功課要今天作完」 的決定實在有點困難，因為Brian因為上了一整天的課，說實在的也真的累了，作作業的效率剛開始不太理想。不過，也許是意識到在怎麼想辦法賴皮，媽咪是鐵了心，不會改變了。所以速度越來越快，真的在晚上就完成了。 

P.S 今天問Brian先寫完功課的感覺如何？他開心的說 ：可以放心地去逛街、打球、看卡通而不用擔心功課寫不完，這種感覺真是太好了。